技
能
考
核
“花开无声，成长有痕”
带着绿叶精神的追求，带着对教师教育事业的憧憬和热爱，我们又迎来了一年一度的教师考核。
我们选择了幼儿教师这份职业。因为我们热爱幼教事业，热爱孩子的每一张笑脸。我们将倾尽所有的爱，给孩子一片广阔的空间。作为一名优秀的幼儿教师，不仅对工作要有无比热情，更重要的是要具备多元化的知识和技能，不断提高自己的专业素养，积极满足现代幼儿教育的发展需要。
考核的目的是为了提高我园教师基本素质，加快幼儿园教师专业成长，促进学前教育发展，让天然居成为教师自身专业成长的花园。
考核的内容包括：弹唱（弹）、舞蹈（跳）、点线面（画）、教师的一百种语言（手指谣）、（钢笔字）、（摄影）、（笔试）、（课赛）8个项目。
一、电子琴弹唱
教师们在比赛中准确把握音乐风格，旋律流畅，弹琴姿势自然大方，熟练的弹奏技巧，不仅让评委老师们看到了教师洋溢的青春和扎实的基本功，同时也让其他老师们能够互相学习，共同进步。
二、舞蹈
舞者如诗，曼妙的舞姿诉说着美丽的过往，轻舒起洁白的双翼，似精灵在天地间徜徉，挥洒着青春的脚步，今日的时光只属于我们。
三、点线面
毕加索说过："每个孩子都是天生的艺术家，问题是怎么在长大之后仍然保持这种天赋。"我们需要做的是如何保护孩子的想象力与创造力，而不是将它扼杀在摇篮里。爱画画和敢画画是每个小孩子的天性，是他们认识世界、感知世界和表达自身情感的最简单直接的方式。
四、教师的一百种语言——手指谣
幼儿手指谣能够促进儿童左右脑和谐发展，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉群，是开发幼儿智力的重要途径，而且手指操也不受场地的条件限制，是教师们组织教育活动的一种新颖、方便的形式。
五、钢笔字
汉字是中华民族的传统瑰宝，硬笔书法是艺术百花园中一朵璀璨的花。传承了中华民族优秀文化，增强了教师对祖国语言文字的热爱之情。考核活动中，老师们端正的书写姿势、美观工整的字迹，尽显着自信、执着，追求卓越的教学基本功和书写才能。
六、摄影
摄影---“最美瞬间”，提高了教师们发现美、欣赏美、创造美的能力和水平，营造校园和谐、向上的氛围。
七、教师理论知识考试
本次考试，采取教育理论知识集中闭卷答题形式，检验教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等学前教育相关理论知识的理解与把握，促进教师自主学习和专业发展。
八、课赛
课赛不仅为老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，并且实实在在获得了如何上好一节课的宝贵经验,促进幼儿园教师的专业化成长，通过这个平台，不仅充分展示了我园教师们的教育教学水平，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的，更体现了教师之间团结协作、和谐奋进的精神。
通过此次考核，教师们整理自己的思路，发现自己的优点与不足，能够继续发扬好的优点，改进不足，明确了自己接下来的发展方向，加快自己成为一名优秀的教师的步伐。
一个人进步是进步，一群人进步是幸福！
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